Mié. Jun 29th, 2022
    ¿Cocinas o autos?  Los juguetes promueven roles de género

    Los expertos señalan que «jugar es la primera y principal actividad a través de la cual nos comunicamos con los demás, ideal para empezar a interactuar con otras personas y establecer los primeros lazos emocionales; y el juguete es, por tanto, una de las primeras formas de relación del ser». humano con objetos «.

    Solo faltan unos meses para las fiestas navideñas, cuando es costumbre hacer regalos a los menores. Durante semanas antes, las tiendas estaban llenas de una amplia variedad de juguetes y artículos con descuento; Sin embargo, muchos de ellos generalmente se dividen en secciones específicas para niños y niñas, por lo que algunos cuestionan si los juguetes pueden promover los estereotipos de género.

    ¿Cómo cuidar a los niños y niñas de los depredadores sexuales en redes sociales?

    Los expertos señalan que “el juego es la primera y principal actividad a través de la cual nos comunicamos con los demás, ideal para empezar a interactuar con otras personas y establecer los primeros lazos emocionales; y el juguete es, por tanto, una de las primeras formas en que el ser humano se relaciona con los objetos ».

    La psicóloga Grethel Reyes comparte que los juguetes «son un elemento de diversión, pero también generan conexión con personas y lugares, identidad, desarrollo de habilidades cognitivas, y enseñan a los niños la relación causa-efecto, importante para que conozcan su entorno. Funciona .

    juego e identidad

    Cocinas, autos, casas, armas falsas, una gran variedad de juguetes imitan objetos usados ​​por adultos, por lo que el juego se convierte en una actividad simbólica en la que niños y niñas reproducen acciones cotidianas realizadas por sus padres.

    Fotografía de referencia | NINGUNO

    La socióloga María Teresa Blandón explica que la selección de juguetes “es parte de una dinámica de socialización, y en esta dinámica un tema crucial es la educación, para construir ciertas percepciones sobre nuestro cuerpo, sobre nuestro hacer, sobre nuestros deseos en la vida. modelar esta idea de lo que conviene a un tipo de persona ya otro ».

    “No son solo juguetes, son parte de toda esta socialización de género, entonces lo que hacen es afirmar prejuicios que les dicen a los niños y niñas quiénes son, qué pueden hacer, cuál debe ser su comportamiento, porque es por exclusión lo que las niñas pueden hacer hacer, los chicos no pueden y viceversa ”, añade.

    Reyes coincide en que “no es el juguete en sí, sino el enfoque del adulto para su uso, porque con los juguetes los niños aprenden habilidades e identifican cómo funciona el mundo, es su propia simulación de cómo perciben el mundo. Si las niñas solo pueden jugar con cocinas y muñecas, entonces imaginan un mundo reducido a eso., y eso está creando tu identidad y autoconcepto de “Soy una niña y puedo cocinar y cuidar bebés” ».

    una sociedad dividida

    Blandón recuerda que ahora incluso hay acción “aunque sea por inercia, que se le entregue un muñeco o peluche a una niña, y una pistola o un carro rastro a un niño, porque así nos enseñaron que la sociedad por género y eso comienza para ser enseñado desde la propia infancia.

    «Lo que hacen los juguetes es reproducir esa división artificial que se establece entre hombre y mujer, en la familia se ve, por ejemplo, que la madre es la que cocina o lava los platos y el padre no. ejemplo que ven las niñas y los niños, luego aprenden que es la mujer quien cocina, hace la limpieza, etc., y que otras cosas le corresponderán al hombre ”, dice el sociólogo.

    «El problema no son los juguetes en sí, es que ya juegan un papel, esta distinción entre juguetes juega un papel en el refuerzo de los roles de los roles asignados y crea esta imagen artificial de que hombres y mujeres son muy diferentes».

    Abusos sexuales y embarazos forzados: la doble violencia contra niñas y adolescentes agudizada ante COVID-19

    Asimismo, destaca cómo «los conservadores nos acusan de inventar la ideología de género, y les decimos que no, la ideología de género en realidad fue inventada por quienes adoctrinaron la infancia demasiado pronto para asumir estos roles».

    ¿Cuál es la opción correcta?

    Los expertos recomiendan que no se utilicen juguetes para reproducir estereotipos sexistas; «No hay juguetes para niños y niñas, no hay colores para niños y niñas» y señalan que «elija juguetes que unan a niñas y niños
    cooperar y compartir espacios, públicos y domésticos, les enseñará a construir un mundo más libre e igualitario.

    La psicóloga Reyes comparte que «desde el principio es importante evitar juegos que generen dinámicas de violencia, pero además de que los juguetes son adecuados según los intereses de cada niño, no debemos limitarlos por el color ni por el hecho de que eres una niña que te dejo elegir «entre los juguetes de las niñas», tienes que permitirles explorar e incluso preguntar «Anita, ¿quieres que te compre el muñeco Spider-Man?» y cuando los padres se involucren en el juego, déjeles ver con el ejemplo que mamá y papá usan los juguetes libremente y que ambos lo encuentran divertido, sin diferencias de género.

    “En este punto es importante el ejemplo en las acciones cotidianas y la referencia que los padres y las madres brindan en sus actividades diarias, ya que ambos cocinan, ambos miran deportes, ambos visten ropa rosa”, dice la experta.

    Cómo desmontar los roles de crianza para alcanzar paternidades responsables

    “Lo que hay que cambiar es esta forma de funcionar en la familia, en la escuela, en todas partes, donde hombres y mujeres haremos de todo, realmente colaboraremos por el bienestar colectivo; Si cambiamos eso, el significado de juguetes también cambiará, también será posible darle a la niña un carril para autos y una casa de muñecas para el niño, sin tener miedo de hacerlo gay porque le estamos dando esa distancia ”, agrega Blandón.

    Asimismo, agrega que en esta dinámica es importante el respeto a los deseos de los menores, “los gustos también se modelan, se influyen, si al Papa le gusta el béisbol, le da un bate, pero tal vez para el niño le gusta la música y lo que ella quiere regalar un órgano de barril; Como adultos trasladamos nuestros propios gustos y disgustos a las criaturas, no hay ningún ejercicio en reconocer que los gustos de niños y niñas son gustos diferentes que no debemos clasificar como masculinos o femeninos, y mucho menos asociarlos con la orientación sexual ”.

    «Mucha gente piensa que el niño se vuelve gay porque la madre le da muchas“ cosas de niña ”, eso es un prejuicio, la cuestión de los gustos es algo que se ha modelado desde la niñez; Desde pequeños hemos visto que los niños y las niñas tienen gustos diferentes, a veces coinciden, a veces no, porque todos los seres humanos somos únicos ”, concluye.

    Por admin

    Deja una respuesta

    Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *